Schulstress? LRS? ADHS?
Immer wieder Ärger bei den Hausaufgaben?
Wir bieten Ihnen eine effektiver Unterstützung in einem von Wertschätzung geprägten Umfeld.
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Eine optimale Förderung ist mehr als Nachhilfe.
Konzentrationstraining
Termine für Konzentrationstraining nur auf Anfrage, nach einem unverbindlichen Erstgespräch.
Termine als Einzeltraining, sind auf Anfrage auch möglich. Sprechen Sie mich einfach an.
1×1 Blitzrechner Training
Lese- und Rechtschreibtraining LRS
Förderkonzept des spezifischen Lese- und Rechtschreibtrainings beinhaltet u.a. das Training der phonologischen Bewusstheit und ein symptomspezifisches Lesen u. Rechtschreibtraining.
Termine für Lesen und Rechtschreibung (LRS):
Aktuelle gibt es noch freie Plätze Donnerstags.
BrainGym
Dr. Paul Dennison hat erkannte das Lern- und Konzentrationsschwierigkeiten oft die Folge einer fehlenden Zusammenarbeit beider Gehirnhälften sind. Seine Idee war, durch Übungen diese Zusammenarbeit wieder herzustellen um das Lernen zu erleichtern. Mit speziellen Übungen werden die Kinder zur Bewegung angeregt und lernen sich zu sammeln, konzentriert und ruhig zu werden.
Zählendes Rechnen überwinden – Zahlenraum bis 20
Eine elementare Kompetenz und essenziell für das mathematische Verständnis des Kindes.
Zählendes Rechnen meint, dass das Kind entweder ab- oder weiterzählt, um Rechenaufgaben zu lösen. Z.B. würde 5+3 das Kind erst die 5 Finger der einen Hand abzählen und dann nacheinander 3 Finder der anderen Hand dazuzählen. 5+1+1+1
Hat das Kind, das zählende rechnen überwunden und ein Mengenverständnis, wird es idealerweise 5 Finger als Startwert erkennen und dann 3 Finger in Summe dazugeben und zum Ergebnis kommen.
Richtig schreiben lernen
Kinder lernen das orthografisch richtige Schreiben in einem durch Beispiele, Reflexion und Anleitung unterstützten Prozess. Schreiben lernen gründet auf die Fähigkeit, Wörter auf ihre lautlichen Bestandteile hin abzuhören und auf der Einsicht in den Silbenbau der deutschen Standardwörter. Phänomene wie die ie-Schreibung, der Doppelkonsonanten, die Schreibung von „ck“ und „tz“ werden mit kindgerechten und leistungsbezogenen Übungen, systematischen erarbeitet und verinnerlicht.
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Erfolgreich lernen
Hat Ihr Kind Schwierigkeiten beim Lesen oder Rechnen?
Braucht Ihr Kind Nachhilfe?
Gibt es den Verdacht auf ADHS?
Sind Sie auf der Suche nach Antworten, dann berate ich Sie gerne in einem ersten Gespräch.
Nach einer ausführlichen Diagnose erstelle ich einen individuellen Trainingsplan für Ihr Kind.
Rechenschwäche/Dyskalkulie
Betroffene Kinder haben große Schwierigkeiten beim lösen von einfachen Subtraktionsaufgaben. Bei der Beweisführung mathematischer Probleme können sie hingegen mit außergewöhnlichen Leistungen glänzen.
Lese- und Rechtschreibtraining LRS
Förderkonzept des spezifischen Lese- und Rechtschreibtrainings beinhaltet u.a. das Training der phonologischen Bewusstheit und ein symptomspezifisches Lesen u. Rechtschreibtraining.
Diagnose & Training
Hat Ihr Kind Schwierigkeiten beim
Lesen oder Rechnen?
Braucht Ihr Kind Nachhilfe?
Gibt es den Verdacht auf LRS?
Sind Sie auf der Suche nach Antworten,
dann berate ich Sie gerne in einem
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Nach einer ausführlichen Diagnose
erstelle ich einen individuellen
Trainingsplan für Ihr Kind.
Konzentration
Hat Ihr Kind Schwierigkeiten sich zu
konzentrieren?
In einem 8-wöchigen
Konzentrationstraining, werden wir unsere
Aufmerksamkeitsspanne auf das nächste
Level heben!
Konzentrationstraining nach dem
Marburger Konzept & Brain Gym
Zielsetzung:
– Erhöhung der Selbsteuerung
und Selbstständigkeit
– planvolles, systematisches Bearbeiten von Aufgaben
– reflexiver Arbeitsstil und vernünftiger
Umgang mit Fehlern
– Verbesserung der Leistungsmotivation
– Zutrauen in das eigene Können
Für Vorschulkinder und Grundschüler:innen
in Kleingruppen von 3-4 Kindern.
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Qualifikation
Ich bin qualifizierte Lerntherapeutin ausgebildet am Deutschen Institut für Lerntherapie in Berlin.
Ich verfolge einen ganzheitlichen Ansatz, in Kooperation mit den Bezugspersonen des Kindes und biete regelmäßige Elterngespräche und Workshops an. Hat ein Kind ausgeprägte Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben oder Rechnen, dann kann ein mangelndes Grundverständnis schließlich eine negative Lernstruktur etablieren.
Auf der Grundlage individueller Diagnostik, werden inhaltliche Voraussetzungen für einen Neuanfang in Bezug auf das Lernen geschaffen. In meiner Arbeit achte ich besonders auf ein ressourcenorientiertes Vorgehen mit ständiger Sicherung von Erfolgserlebnissen um die gewünschte Lernentwicklung zu erzielen.
